2025"感动冠城教育”十大年度人物——马振伟
时间：2026-01-15 来源：
马振伟
成都冠城实验学校
高中语文教师
2017年，马振伟来到成都冠城实验学校担任高中语文教师和班主任，并兼任备课组长、教研组长，近三年还承担起直升班的教学工作。
高中学业压力大，拉分不明显的语文学科更显尴尬：学生不愿学，作业不愿做，成为摆在每位高中语文老师面前的难题。
正所谓“老师下水，学生上岸”，马振伟勤于备课，凡是布置给学生的作业自己都提前做完，特别是亲自写下水作文。为增强课堂情境性，他经常在课堂上开展辩论赛、课本剧、诗词大会等实践活动，甚至将课堂搬进了杜甫草堂。
为调动学生学习积极性，马振伟指导学生组建了学科兴趣小组，开展演讲比赛，以开拓视野、提升兴趣。每次考试后，他都会当面批改并和每位学生深入交流。走廊里的明灯见证了他晚自习后依然忙碌的身影，一张张练习单背后传递出他和学生共同探讨的温馨话语。
为促进个人专业发展，马振伟创建了师生交流平台——公众号“栗子壳壳”。教学《祝福》，他将人物分析引入网络，以供学生揣摩研究；赏析古诗《登高》，他撰写了《杜甫：我也曾很李白》，让学生感悟李白杜甫风格的差异；讲授《孔雀东南飞》，他与学生共同探讨焦刘悲剧的原因，在思想碰撞中开启学生的智慧。
以输出倒逼输入，以写作倒逼阅读，马振伟撰写了五百余篇教学随笔，既带动了学生阅读与写作，也促进了自己的专业发展。作为高中语文教研组长，他成功申报组织了“成都市菜单培训”，获得师生好评，先后组织了“我们在草堂读杜诗”、成都市高三语文分科会、成都市高二教学评一致性研讨会等多场高质量市级教研活动，并因此获得了温江区“科研能手”称号。
突破教学“尴尬”，接续“下水”示范；浓厚笔墨丈量学海深浅，实践体验突破课堂围墙。公众号平台上的共育深耕，科研田野里的自由驰骋，放飞着教师生命的精彩无限。
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